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在目前的大学英语教学中,写作仍是大学生英语学习中的一个薄弱环节。本文试图运用错误分析理论,对笔者在教学过程中所见到的大学生英语写作错误进行统计归类,从教与学的角度全面地分析学生写作能力不高的原因,从而提出改进英语写作教与学的希望和要求。
如何运用错误分析理论提高大学生英语写作水平
【摘 要】
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在目前的大学英语教学中,写作仍是大学生英语学习中的一个薄弱环节。本文试图运用错误分析理论,对笔者在教学过程中所见到的大学生英语写作错误进行统计归类,从教与学的角度
【机 构】
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河南安阳师范学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2010年06期
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