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生命是教育的基础,教育是为了提高人的生命质量而进行的.20世纪90年代教育界面对教育目的异化现象的出现提出了生命化教育理念,强调教育的目的在于将知识技能融入生命,从而最终提升生命的质量.以生命化教育理念为指导,阐释了生命化中小学体育教学的基本内涵与价值理念,构建了新型的体育教学理念、课堂文化、课程内容和课程评价,以期提高中小学体育教学的质量.