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情感策略是影响英语学习的因素之一，长久以来受到外语学习研究者的关注。本文采用调查问卷，对青岛工学院2232名非英语专业大一学生的在英语学习方面情感策略的应用进行分析，探讨对于民办学校的新生进行情感策略指导的必要和手段，以更好地帮助他们实现过渡期的惶恐自卑，逐步提高自主学习能力。
对民办高校大一学生英语情感学习策略的调查和分析
【摘 要】
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情感策略是影响英语学习的因素之一，长久以来受到外语学习研究者的关注。本文采用调查问卷，对青岛工学院2232名非英语专业大一学生的在英语学习方面情感策略的应用进行分析，探讨
【机 构】
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青岛工学院
【出 处】
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湖北经济学院学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2013年8期
【基金项目】
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山东省教育科学“十二五”规划课题“民办高校非英语专业新生英语学习策略调查及培训”项目,项目编号:2011GG255
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