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高校教师的心理契约，是由学校和教师两个主体共同作用形成的。分析和了解教师心理契约所形成的主要特征，采用合理科学的管理方式，学校与教师共建良好的心理契约，充分发挥教师的积极性和主动性，使教师个人的发展融入学校的发展之中。
市场压力下重塑高校教师的心理契约
【摘 要】
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高校教师的心理契约，是由学校和教师两个主体共同作用形成的。分析和了解教师心理契约所形成的主要特征，采用合理科学的管理方式，学校与教师共建良好的心理契约，充分发挥教师的积
【机 构】
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河北师范大学
【出 处】
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河北师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2010年3期
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