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本文从渗透式双语教学的内涵和特点两个角度来研究渗透式双语教学在思想道德修养与法律基础课的运用,结合教学实践的总结,对调动学生主动学习的动力和激发学生的思想与实践的结合进行了思考和分析,并提出了实效性意见。
渗透式双语教学在思想道德修养与法律基础课的探索
【摘 要】
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本文从渗透式双语教学的内涵和特点两个角度来研究渗透式双语教学在思想道德修养与法律基础课的运用,结合教学实践的总结,对调动学生主动学习的动力和激发学生的思想与实践的
【机 构】
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四川外国语大学成都学院
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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四川省教育厅2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目,“四川外国语大学成都学院‘双语教学’实证研究”的研究成果,项目编号:JG2018-948
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