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文章首先对PLC课程及任务驱动法进行了概述,然后对于任务驱动法在中职PLC教学中应用的原则进行了阐述,提出了任务驱动法在中职PLC教学中的具体应用,包括确立学生课堂学习主体地位;完善PLC教学课堂;充分利用教学设备;师生合作,分析任务;探索研究,完成任务,最后分析了任务驱动法在中职PLC教学中应用的流程。