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在小学语文教学中阅读是重要组成部分,而学生是否十分具备良好的阅读能力对于提高学生的语文素养以及语文能力有着直接影响.在新课程改革不断深化的背景下,极力倡导在小学语文教学中拓展以及扩大学生的阅读量,因此,针对于小学语文拓展性阅读的实践进行分析探究具有十分重要的现实意义.基于此,本篇文章将针对小学语文拓展性阅读进行研究,并提出拓展性小学语文拓展性阅读的实践教学策略,意在促使学生能够获得更好的发展.