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建模思想是课程标准中提出的新型数学教学思想。在具体应用中,教师应从铺垫教学、主体教学和课后习题三个环节分析建模思想,便于学生理解事物内在的数学关系和某些特定的规律。
数学建模教学三步走
【摘 要】
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建模思想是课程标准中提出的新型数学教学思想。在具体应用中,教师应从铺垫教学、主体教学和课后习题三个环节分析建模思想,便于学生理解事物内在的数学关系和某些特定的规律
【机 构】
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江苏盐城毓龙路实验学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年6期
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