论文部分内容阅读
证明了不可数多个GO-空间的乘积是k-仿紧空间(
其他文献
“以学定教”即为关注学生的学习过程与表现,根据学生的学习情况,实施针对性教学.以学定教是一种有效的教学思路与方法,“因错导教”契合了“以学定教”思想,与“因材施教”
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
现代多媒体教育技术集文字、图像、声音、动画等多种信息于一体,能极大地满足学生的多种感官需求,增强学生学习兴趣,并具有学习的异步性、信息的广泛性、评价的及时性和教学的交互性等特点,使教学手段趋向全方位、多层次,创造了一个更适合学生学习的开放探究式学习环境,因而倍受到教师的青睐。在英语教学中充分合理地利用多媒体技术,能够形成接近学生心理发展水平的最佳状态,可以促进学生主动学习,体现学生的主体地位,发展
讨论了四元数分析中k-左正则函数的若干函数论性质,如cauchy-Pompeiu公式,Cauchy公式,k-左正则函数的表示,Plemelj公式等.同时考虑了k-左正则函数的Riemann边值问题,通过k-左
本文给出了Dirichlet空间上Toelpitz算子为紧算子的充要条件.并证明具有C1-符号的Toeplitz算子为紧算子当且仅当它为零算子，当且仅当符号的边值为零.
人民是历史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量,坚持以人民为中心是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。本文阐述了习近平关于"以人民为中心"重要论述的理
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
小学语文在义务教育阶段是基础学科,也是重要学科.语文教学中,学生的兴趣起到引导的作用,提高学习兴趣,能激发学生学习的欲望,牵引学生的注意力,也激发学生产生联想和想象,让
本文建立了Banach空间集值测度的Radon-Nikodym定理，并给出了两类集值算子的Pettis-Aumann积分表示.