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针对当前系统能力培养在师资力量薄弱的一些研究型大学和大部分工程应用型高校中推进困难、相关教师面对改革无从下手的问题,结合教指委安徽省工作组近几年组织开展的系统能力培养竞赛情况,调研和分析安徽省内普通高校系统能力培养改革方面的困境,并在此基础上面向硬件类课程提出一种可以在已有有限的实践和师资条件下进行系统能力培养改革的递进式实践体系,为各高校进一步全面推进面向系统能力培养的课程和实践体系改革打下坚实基础。