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摘要：在当下社会主义和谐社会的有效构建当中，需要关注到人文精神的有效培养，这是当下精神文明建设的一个核心的内容，也是一个关键的支撑内容。随着当下素质教育的不断展开，教育本身也需要做出一些改变，特别是语文教育。而在高中阶段所开展的语文教育当中，对于人文精神的有效渗透也是相当重要的，不仅仅需要培养学生的人文精神，而且还需要让学生通过人文精神的学习，真正的成长为一个优秀的人才。本文将在原先语文教育的基础之上探究在当下的高中语文教学当中如何渗透一些人文精神，对于学生要如何进行有效的培养。
关键词：高中语文;语文教学;人文精神;渗透
中图分类号：G4 文献标识码：A
近几年来，我国正在努力地落实各项改革的措施，新课程改革的内容，更多地在实践当中体现了出来，希望能够通过这种有效的方式改变原先传统教学存在的一些缺陷和漏洞，让教师能够真正地从教学的过程当中感受到进行教育改革的重要性和教育改革的作用。并且还需要积极的对原先的教学模式进行有效的革新，特别是在现阶段高中语文的有效教学当中，教师还需要认识到的就是對学生人文精神进行培养的作用，在实践教学当中渗透更多的人文精神，使得高中生更多的具有一些人文方面的情怀。
1对于高中语文教学中渗透人文精神的重要作用
1.1提升高中语文教学的价值
高中的学生本来就面临了非常严重的升学压力，他们的日常生活和学习都非常的枯燥，在这种情况下高中生出现厌学的情绪将会非常的严重，根本没有办法在学习语文的时候感受到语文教学内容的精髓和奇妙，也没有感受到语文教学内容的基本价值，这就导致当下高中语文实际教学所产生的作用以及教学当中的效率水平在不断的下降。所以说现阶段语文教师应该充分的明确自身对于学生所产生的引导性以及在教学当中的优势，更加积极更加主动的探索符合学生特点的有效的发展方式，使得学生进行语文学习的兴趣得到激发。探索的积极性得到进一步的加强。在高中语文当中渗透人文精神，可以使得教学方式变得更加的高效，也可以得到有效的优化，能够让学生从多个不同的角度深入的掌握语文知识内容，更新学生在学习过程当中所秉承的语文学习理念，打破学生传统的限制性的思维，让学生可以不断的夯实自己的文学基础，可以对学生的人文精神进行有效的培养。
1.2丰富高中语文课堂教学内容
在目前我国的教育手段在不断的发展，不断的优化革新，最终的目的就是希望能够使得教学的质量得到发展，使得传统的教学模式对学生的限制性不断的减少。新型的教学方式更多的注重学生在课堂上所占据的主体地位，也更加关注对于学生所具备的人文主义精神方面的有效培养，希望能够真正的实现教学工作的改革发展。将人文精神在高中语文教学当中充分的融入，不仅仅可以改变原先的传输式的教学模式，让学生避免受到“满堂灌”这种陈旧教学模式的负面影响，而且还可以让学生真正的认识到文学素养的重要性，提高学生对于语文学习的效率水平，激发学生对于中华文化的热爱。
2对于高中语文教学中渗透人文精神的途径分析
2.1营造良好的教学环境
在当下实行教育改革的基本发展形势下，想要使得高中语文教学的效率水平得到进一步的发展和进步，那么就需要从学生在课堂上的地位着手。在多年的实践教学当中，教师进行了学生学习情况的总结，还分析了目前学生的学习情况以及学生的一些爱好，通过更加科学的方式对学生的课堂感悟进行引导，让学生可以真正明白当前进行高中语文教学的基本内涵，丰富学生内心的情感，让学生可以真正的在高中语文教学知识当中感受文学的美好感受，文学的价值。
比如说教师在带领学生学习《林黛玉进贾府》这篇课文时，分析黛玉的形象，教师就可以参考学生的实际学习情况，渗透一些人文精神，融入一些科学的教学手段。比如说可以运用更加先进更加有效的多媒体技术寻找和课文联系较为紧密的电视专题片，让学生在课堂上进行欣赏进行观看，之后学生要有针对性的阐述出自己的观点。有的学生认为林黛玉非常美，有的学生则认为林黛玉的美是一种病态的美，当然还有的学生会认为林黛玉的自尊心非常的强等等。不同的学生有不同的意见，应该让学生真正的进入到角色当中，之后教师还需要对文章具体的内容进行有效的解决，生成的不同内容。接下来进行的有效阅读的教学时，教师就可以将影像资料进行充分的分析，充分的解读其中的内容，这样可以让学生形成较为独特较为新颖的情感体会，教师在这个过程当中也需要关注到学生情绪方面的一些变化，让学生可以真正的掌握课文当中的人文精神，逐渐的完善学生所具备的人文素养。
2.2创新渗透方式
想要将现阶段应用的教学方式和当下时代的发展需求两者结合在一起，真正的达到教育对人与人才培养的整体性的要求。所以在进行人文精神的有效渗透过程当中，教师应该明白不同学生之间所具备的个体的差异，尊重学生彼此的差异性，了解到学生的学习情况和学习习惯，全方位的对学生进行有效的培养，真正的发挥出在语文教学当中，渗透人文精神的重要性作用。
结束语
总的来说，我国当下所开展的新课程改革正在不断的落实，在语文教学内容当中渗透人文精神也是相当重要的，这符合新课程改革的一些需求，因此与高中语文教师就需要有针对性地作出一定的努力，让学生在加强语文知识了解的同时提高学生的人文素养。
参考文献 ：
[1]殷迅波 .培养中学生人文素养的必要性及在语文教学 中的尝试 『f1.现代 阅读 .2011（10）.
[2]李丽娜 .浅谈高中语文课堂教学中人文素养的培养 『J]. 才智 .2010（03）.
关键词：高中语文;语文教学;人文精神;渗透
中图分类号：G4 文献标识码：A
近几年来，我国正在努力地落实各项改革的措施，新课程改革的内容，更多地在实践当中体现了出来，希望能够通过这种有效的方式改变原先传统教学存在的一些缺陷和漏洞，让教师能够真正地从教学的过程当中感受到进行教育改革的重要性和教育改革的作用。并且还需要积极的对原先的教学模式进行有效的革新，特别是在现阶段高中语文的有效教学当中，教师还需要认识到的就是對学生人文精神进行培养的作用，在实践教学当中渗透更多的人文精神，使得高中生更多的具有一些人文方面的情怀。
1对于高中语文教学中渗透人文精神的重要作用
1.1提升高中语文教学的价值
高中的学生本来就面临了非常严重的升学压力，他们的日常生活和学习都非常的枯燥，在这种情况下高中生出现厌学的情绪将会非常的严重，根本没有办法在学习语文的时候感受到语文教学内容的精髓和奇妙，也没有感受到语文教学内容的基本价值，这就导致当下高中语文实际教学所产生的作用以及教学当中的效率水平在不断的下降。所以说现阶段语文教师应该充分的明确自身对于学生所产生的引导性以及在教学当中的优势，更加积极更加主动的探索符合学生特点的有效的发展方式，使得学生进行语文学习的兴趣得到激发。探索的积极性得到进一步的加强。在高中语文当中渗透人文精神，可以使得教学方式变得更加的高效，也可以得到有效的优化，能够让学生从多个不同的角度深入的掌握语文知识内容，更新学生在学习过程当中所秉承的语文学习理念，打破学生传统的限制性的思维，让学生可以不断的夯实自己的文学基础，可以对学生的人文精神进行有效的培养。
1.2丰富高中语文课堂教学内容
在目前我国的教育手段在不断的发展，不断的优化革新，最终的目的就是希望能够使得教学的质量得到发展，使得传统的教学模式对学生的限制性不断的减少。新型的教学方式更多的注重学生在课堂上所占据的主体地位，也更加关注对于学生所具备的人文主义精神方面的有效培养，希望能够真正的实现教学工作的改革发展。将人文精神在高中语文教学当中充分的融入，不仅仅可以改变原先的传输式的教学模式，让学生避免受到“满堂灌”这种陈旧教学模式的负面影响，而且还可以让学生真正的认识到文学素养的重要性，提高学生对于语文学习的效率水平，激发学生对于中华文化的热爱。
2对于高中语文教学中渗透人文精神的途径分析
2.1营造良好的教学环境
在当下实行教育改革的基本发展形势下，想要使得高中语文教学的效率水平得到进一步的发展和进步，那么就需要从学生在课堂上的地位着手。在多年的实践教学当中，教师进行了学生学习情况的总结，还分析了目前学生的学习情况以及学生的一些爱好，通过更加科学的方式对学生的课堂感悟进行引导，让学生可以真正明白当前进行高中语文教学的基本内涵，丰富学生内心的情感，让学生可以真正的在高中语文教学知识当中感受文学的美好感受，文学的价值。
比如说教师在带领学生学习《林黛玉进贾府》这篇课文时，分析黛玉的形象，教师就可以参考学生的实际学习情况，渗透一些人文精神，融入一些科学的教学手段。比如说可以运用更加先进更加有效的多媒体技术寻找和课文联系较为紧密的电视专题片，让学生在课堂上进行欣赏进行观看，之后学生要有针对性的阐述出自己的观点。有的学生认为林黛玉非常美，有的学生则认为林黛玉的美是一种病态的美，当然还有的学生会认为林黛玉的自尊心非常的强等等。不同的学生有不同的意见，应该让学生真正的进入到角色当中，之后教师还需要对文章具体的内容进行有效的解决，生成的不同内容。接下来进行的有效阅读的教学时，教师就可以将影像资料进行充分的分析，充分的解读其中的内容，这样可以让学生形成较为独特较为新颖的情感体会，教师在这个过程当中也需要关注到学生情绪方面的一些变化，让学生可以真正的掌握课文当中的人文精神，逐渐的完善学生所具备的人文素养。
2.2创新渗透方式
想要将现阶段应用的教学方式和当下时代的发展需求两者结合在一起，真正的达到教育对人与人才培养的整体性的要求。所以在进行人文精神的有效渗透过程当中，教师应该明白不同学生之间所具备的个体的差异，尊重学生彼此的差异性，了解到学生的学习情况和学习习惯，全方位的对学生进行有效的培养，真正的发挥出在语文教学当中，渗透人文精神的重要性作用。
结束语
总的来说，我国当下所开展的新课程改革正在不断的落实，在语文教学内容当中渗透人文精神也是相当重要的，这符合新课程改革的一些需求，因此与高中语文教师就需要有针对性地作出一定的努力，让学生在加强语文知识了解的同时提高学生的人文素养。
参考文献 ：
[1]殷迅波 .培养中学生人文素养的必要性及在语文教学 中的尝试 『f1.现代 阅读 .2011（10）.
[2]李丽娜 .浅谈高中语文课堂教学中人文素养的培养 『J]. 才智 .2010（03）.