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生命观不是自发形成的,而是通过后天的教育逐步形成,并且受到外界多种因素的影响和制约。优化教学设计、加强教育队伍建设都是加强大学生生命观教育的重要路径。优化教学设计需要从教育内容、教育方法、教育成效多个维度思考。加强教育队伍的建设则需要充分发挥辅导员和同辈群体的作用。
加强大学生生命观教育的路径研究
【摘 要】
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生命观不是自发形成的,而是通过后天的教育逐步形成,并且受到外界多种因素的影响和制约。优化教学设计、加强教育队伍建设都是加强大学生生命观教育的重要路径。优化教学设计
【机 构】
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华中师范大学马克思主义学院;
【出 处】
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报刊荟萃
【发表日期】
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2004年期
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