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地方院校的汽车服务工程专业普遍转型为应用型本科建设以来，都在积极探索工程教育理念下的人才培养体系，因此构建行之有效的面向工程教育的专业人才培养质量体系尤为重要。为保障我校汽车服务工程专业的人才培养质量，经过三年多的专业教学改革与探索实践，建成了基于“2+3+3制”的校企协同育人教学质量保障体系。该体系以汽车服务工程专业教学质量为中心，充分发挥学校与企业“两个主体”的保障作用，在人才培养方案制定、实习实践组织实施、教学效果评价“三个关键环节”，并通过强化校企联合督导、企业专家把脉会诊、质量网络评价“三种基本方式”，全程加强人才培养质量管理，从而切实有效保障汽车服务工程专业人才培养质量，以满足工程教育认证的培养质量。