巴西橡胶树HbRop基因家族5个成员的染色体物理定位

来源 :基因组学与应用生物学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiancyp
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[摘 要]生成性教学理念倡导关注儿童的生活世界,重视儿童精神的成长,并主要体现在儿童精神内在潜能的激发、个性差异的发展和诗性逻辑的建构三个方面。生成性教学中存在儿童精神成长的“虚假化”“无序化”“成人化”问题,为解决这些问题,需要教师准确把握生成性教学的本质,准确理解儿童的认知发展和成为适应生成性教学的智慧型教师。  [关键词]生成性教学;儿童;精神成长  一、生成性教学与儿童精神成长  生成性教
引言:一字不错,字不漏,全文背诵《易经》的神童,在史书上并无确切记载,只字不漏背诵三万九千字,包括《易经》在内的“国学经典小神童”堪称神奇,她是怎样“累积”出来的呢,赖思佳的成