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清华大学改革“邓小平理论概论”课考核方式的实践及思考
【机 构】
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清华大学人文社会科学学院经济学研究所
【出 处】
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教学与研究
【发表日期】
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2000年1期
其他文献
文章认为杨增新统治新疆时期，其苏俄中亚政策，经历了一个从在俄国内战中严守中立，到与苏俄中亚新政权合作直至全面发展关系的过程，这一政策的推行，演变是从维护新疆实际利益出发的，是相对独立于当时北京中央政府的苏俄政策的，同时它对中苏邦交的建立客观上起到了先导作用。
本文认为：中俄、中美战略伙伴关系的建立是当前国际政治新特点和中俄、中美共同战略利益相互作用的产物，是着眼于２１世纪的长远战略伙伴关系；两对战略伙伴关系体现了当前大国关系向机制化、相对稳定方向发展的特点和新型国家间关系的基本特征———不结盟、不对抗、不针对第三国；这两对关系都是当前中国全方位外交的重要组成部分，其中，中俄关系存在的问题相对较少，中美关系存在的问题较复杂，故中俄战略伙伴关系的相对稳定性可能会大于中美战略伙伴关系
文章就《Gu梁传》对词义的进行了初步探讨，指出其中分为“借释词以阐发经义”“释名物以解说经义”和“解词义以贯通经义”三种类型，并就其内容特点进行分析，从而为汉语史和训诂学史的研究提供重要的资料。
一、抓住有利时机，加强两课＂建设普通高等学校开设的马克思主义理论课和思想品德课（简称为两课＂），是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地，在把新一代大学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人方面起着重要的作用。近年来，两课＂建设无论是在...
本文认为：当前我国已经进入了一个全面的、加速的社会转型时期，转型时期中国社会的稳定模式应是发展中的稳定、动态的稳定，其政治学意义上的内涵可以描述为在中央保持权威的同时，改革要不断创新；由于一定程度的社会不稳定也具有某些正功能，因而不能把追求稳定当作反对改革的借口；在实际的改革进程中，通过合理选择改革起点和渐进性改革模式，中国共产党成功地把握了转型时期的社会稳定问题
我刊在１９９８年第７期刊登了教育部社科司组织编写的马克思主义哲学原理教学基本要求＂。依据该基本要求，中国人民大学出版社推出了马克思主义哲学原理（教育部推荐的全国高等学校马克思主义理论课示范性教材）一书。为了帮助广大教师系统讲授马克思主义哲学原理...
９９９年１月５～６日，教育部社会科学研究与思想政治工作司（以下简称社政司）在中国人民大学召开了马克思主义理论与思想政治教育博士学位点建设工作研讨会＂，教育部社政司、国务院学位办的有关领导，以及来自中国人民大学、清华大学、武汉大学、中山大学、首都师范...
本文认为：解放战争后期，中共对知识分子的阶级成分、工作性质进行新的认识和界定，大量培养革命知识分子，阐明和强调知识分子在新民主主义共和国中的地位等政策，以消除知识分子的疑虑与误解；充分利用民主人士的声望和影响，引导广大知识分子倾向中共，开办各种短期训练班和军政学校，大力吸纳青年知识分子，大力争取和重用科技人员，并积极引导和组织知识分子深入社会实践，以促进其思想转变；由于中共采取了正确的政策和灵活的措施，使当时的知识分子问题得到了比较成功的解决，并积累了不少宝贵经验
一、学科的性质和指导思想政治经济学在社会科学体系中具有十分重要的地位，这是由该学科的特殊性质决定的。马克思主义政治经济学把经济关系从一般的社会关系中抽象出来作为自己专门的研究对象，在生产力与生产关系的矛盾运动中，揭示社会经济过程的内在规律，从而为人们...