核酸定量检测与抗体确证检测在HIV感染诊断中的比较

来源 :中国艾滋病性病 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyan4321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 评估HIV-1核酸定量检测与抗体确证检测在HIV感染诊断中的应用。方法 对2021-2022年四川省德阳市HIV初筛有反应,抗体确证阴性和不确定及低条带数判阳性的临床和自愿咨询检测样本,进行HIV-1核酸定量检测,并分析核酸定量结果与抗体确证结果的差异。结果 297份样本纳入研究,抗体确证阴性的样本中,3.19%(3/94)核酸定量>5 000拷贝/mL。不确定的样本中,50.61%(83/164)核酸定量>5 000拷贝/mL,出现gp160时,67.80%(80/118)核酸定量>5 000拷贝/mL。低条带数判阳性的样本中,25.64%(10/39)核酸定量未检出或≤5 000拷贝/mL。抗原抗体联合试剂初筛有反应样本中,56.63%(47/83)核酸定量>5 000拷贝/mL,抗体试剂初筛有反应样本中,31.78%(68/214)核酸定量>5 000拷贝/mL。结论 核酸定量检测与抗体确证检测在HIV感染诊断中各有优缺点,互为补充。采用抗原抗体联合试剂进行HIV初筛,可一定程度降低漏检。
其他文献
数年以来,数学交流与数学推理一直是各国数学教育领域的重要研究内容,是各国数学核心素养教育的重要要素,是正确有序地思考问题,融洽地进行合作交流的前提。美国智能平衡评价联盟在2015年首次提出“数学交流推理”,对其概念和评价框架初步阐述,目前在我国未得到大规模的研究和推广。因此,本研究有必要对概念及测评框架进一步完善。本研究从“能力”视角对其深入研究,使其能够更好地呈现与应用。本研究旨在解决两个问题:
学位
随着信息时代的发展,数据分析能力愈发重要,数据意识已提升为小学数学的核心概念。“统计与概率”领域是培养学生数据意识的主要载体,其教材呈现直接影响教学效果。新加坡的教育得到世界关注,“统计与概率”的研究成果突出。本研究基于教材比较分析框架与课程难度模型对中新两国小学数学教材中的“统计与概率”进行定性与定量比较分析。本研究立足于中新两国历史发展和现状,从体现数学教育理念的数学课程标准(新加坡称大纲),
学位
随着近年来人工智能相关技术的迅猛发展和新课程改革的不断深入,教师为主体的填鸭式教学已经无法适应时代需求,具有创新性思维和创新性人格特征的创新型人才成为我国实施人才强国战略的培养目标。目前,随着国内的机器人教育热潮的兴起,机器人教学成为中小学创新人才培养的代名词。然而,一线的机器人教学,还缺乏有效的教学策略指导,在长期重结果、轻过程的教学模式的影响下,机器人教学并无法较好地培养学生的创新意识。本研究
学位
数学的发展彰显了人类文明的进步,培养学生的数学素养也是当代数学教育的应然取向。小学阶段是数学素养萌芽的关键期,数学教学作为完整的系统理应进行生态化变革,构建良好的数学教学生态,培养和发展学生的数学素养。为此,本研究围绕生态式教学模式构建综合运用文献研究法、访谈法和观察法,深入探索和分析了数学生态式教学模式的缘起背景、发展现状、理论模型以及实践运用,以期进一步丰富教育生态学理论和完善小学数学教育理论
学位
通过对《规则(试行)》文本中指向教师主体的具体惩戒条文进行提取、分离和梳理,归纳出7项教师可实施的惩戒行为及禁止实施的惩戒行为,以之为基础提炼形成研究工具编制的关键点。以认同情况、行为偏差、实践诉求三个维度为框架,编制“教师实施《规则(试行)》的现状调查问卷”,以H市一线小学教师为研究样本进行问卷调查,辅之以教师访谈及日常观察。研究发现,教师在《规则(试行)》的指导下实施惩戒的效果并不理想,存在的
学位
近年来,随着全球二氧化碳排放量屡创新高,中国于2020年提出“双碳”目标来应对温室效应的产生。我国传统电能的生产主要以煤炭为主,同时也带来了一系列的环境污染和能源储量不足的问题。由于储量丰富、清洁高效等优点,太阳能目前正被大规模推广,并且大量的光伏发电并入配电网在未来势必会成为主流。但光伏发电受到气候环境的影响,具有极大的不确定性,其波动性会对配电网负荷带来剧烈冲击。伴随着光伏渗透率在配电网中的不
学位
心理特权是个体认为自己应该受到优待或避免惩罚的一种主观信念,研究表明这种信念通常会给个体带来许多负面影响,如增加个体的攻击行为,降低个体的生活满意度等。过去有关心理特权的研究主要针对成年个体,且研究内容主要围绕其与其他变量的相关关系,关于心理特权的干预研究非常有限,且目前国内尚没有研究针对心理特权进行直接干预,因此,本文在国外干预方案的基础上做了一些本土化探索性研究。表达性写作是一种通过让个体以书
学位
语文教科书是构成语文课程的基本要素之一,是语文教育理念的体现,同时也能反映出语文课程改革方向。练习系统作为构成语文教科书的四大系统之一,自编入教科书以来,一直占据着不可替代的地位。台湾与大陆同宗同源,都以汉语为母语,但由于政治、经济等各种原因,两岸教科书内容选择与编排方式并不相同,教育理念也有所不同。本文将两岸小学语文教科书练习系统进行比较研究,分析得出隐含在练习系统后的语文教育理念,并提出相关启
学位
数学绘本作为小学数学课堂中新的教育资源,以多样化的图文互动将数学知识与故事情境融为一体,实现理性与感性的碰撞,将抽象的数学内容形象化。合理运用数学绘本在小学低年级开展数学教学,学生在增长数学知识经验的同时,也发展数学情感与思维。小学低年级数学绘本教学尚处于探索阶段,在实践中存在选材困难、研读较浅、使用不当等问题,没有充分发挥数学绘本的价值。儿童哲学是在儿童天生所具有的好奇心与求知欲的基础上,以一些
学位
岩土工程是经济社会发展的基础性工程,城镇化背景下,土地利用项目增加,要求进一步做好岩土工程建设。其中,边坡治理是岩土工程的重要组成部分。边坡质量一般直接影响工程质量和稳定性,严重情况下甚至引发安全事故,威胁人员生命财产安全。当务之急需要不断优化岩土工程勘察,整理岩土工程特点,因地制宜开展矿山边坡治理。因此,文章立足问题,提出几点建议,以备后续参考。
期刊