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韩礼德提出了语言教育的三个方面：“学习语言”、“通过语言学习”和“学习语言本身”。基于韩礼德的语言教育观,文章提出在武陵山片区农村培养“双语”幼儿教师的设想,以期为武陵山片区农村幼儿教师教育提供新的思路。
武陵山区农村“双语”幼儿教师教育探析——韩礼德的语言教育观视角
【摘 要】
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韩礼德提出了语言教育的三个方面：“学习语言”、“通过语言学习”和“学习语言本身”。基于韩礼德的语言教育观,文章提出在武陵山片区农村培养“双语”幼儿教师的设想,以期为
【机 构】
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吉首大学师范学院
【出 处】
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黔南民族师范学院学报
【发表日期】
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2016年6期
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