【摘 要】
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<正>任何语言都有其自身的规则,如果学生不能了解英语语言的规则,就会影响学生使用英语有效交流,语法是帮助学生更好地学习和运用语言的"脚手架"。然而传统的语法教学大搞"串
【机 构】
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江苏省南京市南师附中江宁分校小学部
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<正>任何语言都有其自身的规则,如果学生不能了解英语语言的规则,就会影响学生使用英语有效交流,语法是帮助学生更好地学习和运用语言的"脚手架"。然而传统的语法教学大搞"串讲串问"和"题海战术",教师苦不堪言,学生疲惫不堪,课堂教学成效甚微。少教多学鼓励课堂中教师启发性地教学,将学习变成学生发自内心的自主活动;鼓励教师创造性地教学,将接受、记忆变成学生探究交流的理解活动;鼓励教师有针对性地教,让学生更有效学习。本文笔者
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