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教育说到底，是一个展示能力、实施能力、培养能力和发展能力的社会文化实践活动。注重教师能力的培育提升，不仅是21世纪教师专业化发展的核心内涵与基本理念，也是校本教师培训的根本目的和永恒主题。
校本教师培训教师能力目标设定
【摘 要】
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教育说到底，是一个展示能力、实施能力、培养能力和发展能力的社会文化实践活动。注重教师能力的培育提升，不仅是21世纪教师专业化发展的核心内涵与基本理念，也是校本教师培训的
【机 构】
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重庆文理学院教育科学系
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2007年1期
【基金项目】
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重庆文理学院科研启动经费课题资助项目;全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《教育信息资源网络建设对策研究》阶段性研究成果,课题批准号:DYB010828
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