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研究性学习己成为新课程改革的亮点,全国各地兴起研究性学习的热潮,但几乎都是在高中阶段展开。在初中阶段,在研究性学习大有用武之地的《历史与社会》领域,相对缺少关注和深入的研究。笔者开展研究性学习的实验活动,是希望通过本课题的研究探索初中阶段开展“研究性学习”的基本形式、方法、教学策略及其规律等。
浅谈初中《历史与社会》研究性学习
【摘 要】
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研究性学习己成为新课程改革的亮点,全国各地兴起研究性学习的热潮,但几乎都是在高中阶段展开。在初中阶段,在研究性学习大有用武之地的《历史与社会》领域,相对缺少关注和深
【机 构】
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乐清市蒲岐镇中学
【出 处】
：
中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年12期
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