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以"细胞通过分裂而增殖"一节为例,阐述在初中生物学课堂中如何进行概念教学,使学生能有效地构建概念,在课堂教学实践中教师力求在教学过程中帮助学生形成概念,使学生能够自主构建概念。
初中“细胞通过分裂而增殖”教学设计案例
【摘 要】
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以"细胞通过分裂而增殖"一节为例,阐述在初中生物学课堂中如何进行概念教学,使学生能有效地构建概念,在课堂教学实践中教师力求在教学过程中帮助学生形成概念,使学生能够自主
【机 构】
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北京师范大学附属实验中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2017年03期
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