【摘 要】
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网络时代的价值观教育是由传统社会价值观教育脱胎而来并与之并存并行的一种价值观教育新类型。与传统的价值观教育相比,网络时代的价值观教育在主体、内容、模式和方法上均
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网络时代的价值观教育是由传统社会价值观教育脱胎而来并与之并存并行的一种价值观教育新类型。与传统的价值观教育相比,网络时代的价值观教育在主体、内容、模式和方法上均呈现出新特点,也需要实现转型,需要用变化了的教育方略适应信息化和网络化的新形势。网络时代价值观教育打破了传统价值观教育的单向度、灌输式、强规范性和恒定少变化的界限,呈现出多维多元多向多端的特点。适应网络时代的特征,价值观教育应致力于提升个体的自觉自省意识,构建互联互助互补的价值观教化模式,强化对历史文化经典的学习。
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