【摘 要】
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学习动机是在学习过程中直接推动学生学习的一种内部动力,它具有引起学习,维持学习,并将学习导向某一目标的功能。学习动机通常表现为渴求学习的愿望,浓厚的求知欲,探究事物
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学习动机是在学习过程中直接推动学生学习的一种内部动力,它具有引起学习,维持学习,并将学习导向某一目标的功能。学习动机通常表现为渴求学习的愿望,浓厚的求知欲,探究事物的好奇心,主动认真的学习态度以及高涨的学习积极性等。学习动机是制约学习积极性的重要心理因素,是学习积极性的源泉。而学习的积极性是学生顺利完成学习任务的重要心理前提。对于一般智力功能明显低于平均水平,同时伴有适应性行为障碍的弱智学生来说,如何有效地激发其学习动机,充分调动其参与学习和训练的主动性和积极性,是特殊教育工作取得实效的关键。而研究弱
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