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本文分析了SPOC模式的基本组成,调研了翻转课堂及任务驱动教学法的概念、应用,提出了MOOC+SPOC+翻转课堂的混合教学模式,设计了基于SPOC的混合学习模式,并将其应用于“大学信息技术基础”课程教学实践中,取得了不错的效果。
基于SPOC的混合学习模式的研究与实践——以“大学信息技术基础”课程为例
【摘 要】
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本文分析了SPOC模式的基本组成,调研了翻转课堂及任务驱动教学法的概念、应用,提出了MOOC+SPOC+翻转课堂的混合教学模式,设计了基于SPOC的混合学习模式,并将其应用于“大学信
【机 构】
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赣南师范大学商学院
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2019年18期
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划2018年度课题“混合学习模式在高校公共课程设计中的运用与研究”(项目编号：18YB200)
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