【摘 要】
:
中华传统文化博大精深,种类繁多,内容丰富多彩,对物质文明建设和精神文明建设都具有重要的推动作用.陶艺作为工艺美术领域的重要代表,不仅具有观赏价值,而且对文化教育的发展至关重要.将陶艺课程与美术专业教育融合,会大大提高学生的专业综合能力.本文首先介绍陶艺课程与高校美术专业教育融合的重要意义,然后分析陶艺课程在高校美术专业教育中的应用现状,最后研究新形势下陶艺课程融入高校美术专业教育的创新策略.
【机 构】
:
山西工程科技职业大学 山西 晋中 030619
论文部分内容阅读
中华传统文化博大精深,种类繁多,内容丰富多彩,对物质文明建设和精神文明建设都具有重要的推动作用.陶艺作为工艺美术领域的重要代表,不仅具有观赏价值,而且对文化教育的发展至关重要.将陶艺课程与美术专业教育融合,会大大提高学生的专业综合能力.本文首先介绍陶艺课程与高校美术专业教育融合的重要意义,然后分析陶艺课程在高校美术专业教育中的应用现状,最后研究新形势下陶艺课程融入高校美术专业教育的创新策略.
其他文献
中华文明是世界上唯一绵延五千年未曾中断的文明.东学西渐,让世界知道中国,了解中国,也让我们有机会与世界一起交融,促进东西方文化的交流与互鉴.在当今国际舞台上讲好中国故事,中华典籍外译举足轻重.rn《中华典籍外译研究》一书在对已有研究文献进行综述的基础上,总结成就查找不足,提炼选题类型,指明研究方向.全书共分九章,采取“总—分—总”的逻辑思路,兼顾理论与应用,学术性与思想性并存,客观呈现中华典籍外译研究脉络.第一章概括脉络,让每一个读者可掌握中华典籍外译的历史、翻译方式以及现有的研究情况.第二至第七章分别考
书院是中国古代重要的教育机构,承担着人才培养、文化传播、学术研究等诸多任务.在某些时期,书院的作用和影响甚至远超官学,被知识界视作“社会的脊梁”.文学教育是中国书院教育不可忽视的组成部分,它不仅能够帮助生徒形成和提升文学素养,也为文坛的壮大、文学的发展传播作出了重要贡献.文学教育对受教者人格精神的培养也颇有助益,甚至我们的民族精神也在文学教育的过程中得以凝练、升华和传承.故而,研究中国书院的文学教育,不仅能深化人们对书院教育的认识,还能够给当今各级学校的文学教育、思想品德教育提供参考和借鉴.
速写能够真实客观地反映事物形象,抓住事物特征,生动准确地传达设计思想,帮助创作者高效地完成艺术设计.人物速写是速写训练中的重要内容.通过人物速写,学生能够迅速提升观察能力和造型概括能力,有效提升画面表达的氛围感和艺术设计的质感.本文主要对速写在艺术设计中的重要价值以及艺术设计中人物速写的表现应用策略进行详细阐述.
《小学数学教材中的大道理——核心概念的理解与呈现》一书由张奠宙等人共同著作.书中以探讨小学数学核心概念为中心,通过朴实的语言、生动的教学案例将小学数学教学中的大道理,以深入浅出、平易近人的方式呈现给读者,可谓“小”数学中也有“大”道理.
江苏民间工艺美术种类丰富,技艺精湛,徐州香包、苏州镇湖刺绣作为苏北和苏南民间工艺美术的典型,在经营模式方面存在一定的共通性和互鉴性.对二者发展特色进行比较分析,能够为当前江苏运河区域民间工艺美术的发展提供建设性思路.只有不断完善和推进民间工艺美术的创新和经营管理,民间工艺美术才有可能真正实现融入“生产、生活、生态”之中的目标.
不同的包装设计呈现的复杂程度不同,设计的复杂程度对品牌的影响非常大.包装设计除了要分析品牌历史、文化背景、经济水平等因素,还应该着重考虑消费者的生理和心理感受,从各个角度定位品牌设计的复杂程度,塑造出独特并有具有吸引力的品牌包装.品牌的包装设计是产品与消费者之间交流的重要桥梁,设计师除了应在包装上展现自己的风格之外,还应该考虑设计的复杂程度是否能够被消费者接受.
美术教育是提高学生审美素质与艺术修养的重要途径之一.高校美术学专业旨在让学生掌握一定的美术知识和绘画技能,不断提升学生的审美能力、艺术创造力,培养出品格完善、思想独立的美术人才.当前,我国高校美术学专业部分学生通过学习虽然积累了足够多的理论知识,但实践创新能力仍然不足.要想走出当前高校美术学专业设置困境,高校需要不断思考,在传统中创新,形成专业特色,探索出切合实际的课程改革之路.
本文主要通过对当下数字化包装设计发展趋势的分析,完善原生态农特产品包装设计理念的数字化创新.具体来说,即通过包装中的视觉、结构、材质对数字化创新设计进行设计方式、方法的总结和归纳,大力发展数字化创新设计,对原生态农特产品包装设计的应用和价值体现进行创新性探讨和研究.
长笛作为一种独特的西洋乐器,善于演奏抒情和轻快活泼的乐曲,因其简单易学而备受人们青睐.长笛与我国传统竹笛很相近,但长笛的演奏技巧丰富多样,其音质明亮婉转优美、声音悠扬.长笛作为现代管弦乐中的高音旋律乐器,音域宽广,其优美的音色能演奏出丰富的情感变化,甚至它的速度和技巧可以与小提琴相媲美.我国学习长笛的演奏者不断增多,但我国长笛演奏教学还处于起步阶段,在其发展过程中出现了重基本功训练、忽略个性发展的问题.长笛演奏教学因师资队伍建设比较薄弱,其教育体系和管理体制也不完善,基本演奏训练还缺乏专业教学方法和训练技
新时代,中国特色学校领导体制对校长提出多维职责要求,现代学校体制和现代治理理念对校长提出多项能力要求,日益复杂的工作面向使校长角色功能日趋多元,单一的管理者角色已难以适应新时代教育发展的需求.新时代的校长要“分身”出召唤者、决策者、引领者、协调者和执行者等角色,这些角色作用于校长管理工作涵盖的规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境等方面,既各有侧重又相互关联,共同构成校长“管理者”角色的整体.基于多重角色模型,校长管理能力提升路径如下:构建共同愿景,提升个人魅力