“是……的”句习得偏误调查与教学策略——以日语为母语的中高级学习者为中心

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本文以日语为母语的中高级学习者为对象,探讨了其对“是……的”句的习得状况。本文通过《日本中国语检定考试2级》中的日翻中的考试问卷调查,发现该群体中有72%的人群能正确使用该句型,有20%的人群尚不明确“是……的”句的使用条件,有8%的人群虽然明确“是……的”句的使用条件,但是在具体应用上尚存在着问题,其主要问题在于不明确焦点对象的位置。本文认为,对于中高级学习者仍需加强“是……的”句的教学。针对该群体本文进一步明确了“是……的”句的使用条件并提出了一些教学建议。
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