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少年儿童时期是人生重要的发展时期，也是人生一个最为脆弱和危险时期。学校开设思想品德课程，其目的就是从小培养学生健康的人生观、价值观和世界观，使少年儿童在一个和谐有序的环境中成长。但是，对于农村学生来说，他们所接触到的各种现实和现象与城市学生相差甚远。因此，在课堂中合理运用一些“乡土”的实例，结合思想品德课程的教学内容加以讨论和辨析，势必会对农村学生准确理解课本内涵以及健康道德品质的形成起到积极的促进作用，对思想品德的“校本”化提供坚实的基础。