【摘 要】
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本文通过对《牛津高中英语》Word power板块教学现状的分析,提出如何利用教材中的语言材料,通过直观手段巧设语言情境、激活词汇学习,引导学生遵循记忆规律、学会利用有效的
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本文通过对《牛津高中英语》Word power板块教学现状的分析,提出如何利用教材中的语言材料,通过直观手段巧设语言情境、激活词汇学习,引导学生遵循记忆规律、学会利用有效的词汇学习策略“在语境中学习词汇”、提高自主学习词汇能力的教学思路。
Based on the analysis of the teaching status of “Oxford High School English” Word Power, this article proposes how to make use of linguistic materials in the textbooks, construct language situations through visual means, activate vocabulary learning, guide students to follow the memory rules and learn to use effective vocabulary learning strategies “Learn vocabulary in context ”, improve the ability of independent learning vocabulary teaching ideas.
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