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小学阶段是学生发展的关键时期。培养学生良好的品质,规范学生行为习惯,使学生健康成长,是每一位小学教育工作者应尽的责任和义务[1]。由于农村地区相比城市地区在教学资源和家庭教育方面稍微欠缺,使很多农村小学生都没有养成良好的行为习惯,这会影响农村小学生的发展。本文主要从农村小学生的行为习惯现状和如何用励志教育促进农村小学生养成良好的行为习惯两个方面进行详细阐述和研究。