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中班幼儿正处在获得有效交往技巧的关键期。从中班幼儿同伴交往纠纷引起的频繁告状行为、消极宣泄行为、攻击性行为等不良影响的典型案例及成因分析,并试从"和谐氛围营造""交往方法习得策略""家园合力"这三方面,结合实际,探寻提升中班幼儿自我解决同伴纠纷能力的方法。
中班幼儿同伴交往纠纷自我解决能力提升策略研究
【摘 要】
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中班幼儿正处在获得有效交往技巧的关键期。从中班幼儿同伴交往纠纷引起的频繁告状行为、消极宣泄行为、攻击性行为等不良影响的典型案例及成因分析,并试从"和谐氛围营造""交
【机 构】
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浙江省奉化第一实验幼儿园
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2018年22期
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