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从情境入手展开初中英语阅读教学,不仅有利于高效课堂的顺利构建,更有利于促进英语教育教学满足学生的学习需求,给予学生更多的学习快乐.为进一步促进学生英语核心素养的有效提升,这篇文章将以情境教学的运用展开探索,为初中英语阅读教学的有效教学策略展开研究.
基于情境教学的初中英语阅读探究
【摘 要】
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从情境入手展开初中英语阅读教学,不仅有利于高效课堂的顺利构建,更有利于促进英语教育教学满足学生的学习需求,给予学生更多的学习快乐.为进一步促进学生英语核心素养的有效
【机 构】
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广西合浦县西场镇第三初级中学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2019年24期
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