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文章根据本科教育的定位和市场的需要,从存在的现象与问题着手,针对现有课程及教学体系提出了相应的解决办法与实施措施：设置“两课两实践”的机械创新与实用设计课程体系,并在多个教学周期内实施和不断完善。拓展学生的知识面,增强学生的工程意识和创新能力。
机械专业学生创新设计能力培养的实践与研究——以成都大学为案例
【摘 要】
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文章根据本科教育的定位和市场的需要,从存在的现象与问题着手,针对现有课程及教学体系提出了相应的解决办法与实施措施：设置“两课两实践”的机械创新与实用设计课程体系,并
【机 构】
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成都大学
【出 处】
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成都大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2007年6期
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