【摘 要】
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教师教育大学化、师范院校综合化、教师发展专业化是当代教师教育改革的基本特征.地方师范院顺应国际和我国教师教育发展的趋势,转型为地方综合性大学以求举办更高质量的教师
【机 构】
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聊城大学,教育科学学院,山东,聊城,252059
【出 处】
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漳州师范学院学报（哲学社会科学版）
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教师教育大学化、师范院校综合化、教师发展专业化是当代教师教育改革的基本特征.地方师范院顺应国际和我国教师教育发展的趋势,转型为地方综合性大学以求举办更高质量的教师教育,在更大区间服务区域经济社会发展,增强自身核心竞争力,寻求更大自我发展空间,成为地方师范院转型的基本驱动力.形式上转型只是一种可能的准备,如何实现发展愿景,则是复杂的系统工程.李喆教授的,从为什么转型?转后怎么办更质量教师教育?作为综合性大学群体的新成员,如何增强核心竞争力?从国际比较的视野和历史的视角进行了系统的研究.
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