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后教学法理论并不是简单地否定教学法，而是对教学法批判地继承和超越。继承意味着实践后教学法需要学习和分析教学法，结合教学实际，综合运用和创新教学法。超越教学法则意味着突破选择教学法的思维局限，把教学经验上升为理论，构建教师理论，并重新定位教师、学习者和教师教育：者在外语教学中的作用。
后教学法与教学法：继承和超越
【摘 要】
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后教学法理论并不是简单地否定教学法，而是对教学法批判地继承和超越。继承意味着实践后教学法需要学习和分析教学法，结合教学实际，综合运用和创新教学法。超越教学法则意味着突
【机 构】
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深圳大学文学院
【出 处】
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深圳大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2006年4期
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