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为了提高计算机辅助教学（ CAI ： Computer Assisted Instruct）课件的质量和教学效果，通过传统的普通CAI课件与基于网络化的CAI课件的对比，分析了网络化的计算机辅助教学的优势和存在的问题。针对存在的问题，基于数据挖掘理论提出了层次生成算法，并将该算法应用于CAI课件系统中，构建课件树，合理组织课件，为学生提供个性化的课件服务。针对该算法中对学生的忽略，利用Hamming距离、按照学生对不同种类的课件使用的频率等信息对学生进行分组，较大地改善了个性化课件系统的效率。