论文部分内容阅读
历史研究性问题教学法，是引导学生基于问题为核心，以探究的方式质疑问难，探寻解决问题的途径和方法，重构历史知识结构。研究性问题教学采取有效的实施策略，依据学情，创设易于激发学生学习兴趣的问题情境，设计有梯度层次，能激活学生思维的梯度问题，注重在预设的基础上，鼓励学生生成问题，探究开放性问题，从而提升学生历史问题思维的深度和历史学科素养。