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目的：探讨糖尿病有效的健康教育方法。方法：将糖尿病患者166例随机分为两组,观察组83例应用临床路径实施健康教育,对照组83例应用常规的健康教育。结果：应用临床路径实施健康教育的达标率及对护理工作的满意度显著高于常规的健康教育（P〈0.01）。结论：应用临床路径实施健康教育可显著提高患者对糖尿病知识的掌握与应用,提高患者的依从性,自觉地采纳有利于健康的生活方式。