【摘 要】
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目前我国会计教育发生了很大的变化,与以往相比,成绩是可喜的,会计教育层次逐渐提高,专业设置日渐合理,会计课程体系趋于完善,会计教材建设发展迅速,会计教育规模逐渐扩大,会
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目前我国会计教育发生了很大的变化,与以往相比,成绩是可喜的,会计教育层次逐渐提高,专业设置日渐合理,会计课程体系趋于完善,会计教材建设发展迅速,会计教育规模逐渐扩大,会计教学质量得到了很大的提高。同时,会计教育也存在着一些问题,比如,会计教育目标不清晰,层次之间界线不明朗,会计课程设置还有不合理的地方,教学内容稍微落后于会计制度的变化,会计教学模式单一,学生考核方式呆板,会计教师队伍状况有待不断提高等问题,另外,财会专业毕业生知识面有限,适应能力相对较差,缺乏实践经验等问题。会计教师在专业课讲授中注重概念且方法的讲述比较单一,案例教学比较少,效果不明显,专题讨论也不多,校企合作较少等问题,就目前的大学本科会计教学改革略谈几点建议。
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