【摘 要】
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目的:探讨线上线下混合式教学法在临床医学高职院校病原微生物与免疫学中应用效果.方法:随机抽取2018级高职蒙医大专学生88人,分为两个班.2018级蒙医大专1班为实验组(n=44),2
【机 构】
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呼伦贝尔职业技术学院,内蒙古 呼伦贝尔,021008
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目的:探讨线上线下混合式教学法在临床医学高职院校病原微生物与免疫学中应用效果.方法:随机抽取2018级高职蒙医大专学生88人,分为两个班.2018级蒙医大专1班为实验组(n=44),2018级蒙医大专2班为对照组(n=44),比较教学效果.实验组采用线上线下混合式教学法,对照组采用传统教学法,进行相同难度的理论封闭性测验和调查问卷.结果:实验组成绩高于对照组,有显著性差异(P<0.05);问卷调查实验组好评优于对照组.结论:线上线下混合式教学法有助于提高临床医学高职病原微生物与免疫学教学质量.
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