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针对初级任职教育院校教学工作评价指标多，体系复杂，难以完全量化评估的特点，引入改进的模糊层次分析法，为指标建立权重，并用相容性指标进行矩阵一致性检验，构建了模糊评价模型，提出了初级任职教育院校教学工作评价的多目标决策问题解决方案。该方法简便可行，可靠性好，与其它评价方法相比更加客观准确。
改进模糊层次分析法在初级任职教育院校教学工作评价中的应用
【摘 要】
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针对初级任职教育院校教学工作评价指标多，体系复杂，难以完全量化评估的特点，引入改进的模糊层次分析法，为指标建立权重，并用相容性指标进行矩阵一致性检验，构建了模糊评价模型，提出
【机 构】
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海军航空工程学院青岛分院航空机械系工程基础教研室
【出 处】
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数学理论与应用
【发表日期】
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2012年1期
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