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在中学英语教学中,我们发现一些学生对待英语学习常常会出现这样一种现象,即先由感兴趣到逐渐失去兴趣和信心,最后产生厌烦甚至反感.这种学习情绪上的变化过程实际上就是学习上逆反心理的形成和暴露过程.
如何引导学生“乐学”英语
【摘 要】
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在中学英语教学中,我们发现一些学生对待英语学习常常会出现这样一种现象,即先由感兴趣到逐渐失去兴趣和信心,最后产生厌烦甚至反感.这种学习情绪上的变化过程实际上就是学习
【机 构】
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石河子市第一中学,新疆兵团农四师72团中学
【出 处】
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兵团教育学院学报
【发表日期】
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2005年2期
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