【摘 要】
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师范生职业语言的能力高低是衡量其专业化水平的重要外在指标,然而,作为教师培养的专门机构,师范院校却并未对此问题在思想和实践层面给予足够关注,因而导致师范生在教育职场
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师范生职业语言的能力高低是衡量其专业化水平的重要外在指标,然而,作为教师培养的专门机构,师范院校却并未对此问题在思想和实践层面给予足够关注,因而导致师范生在教育职场竞争中遭遇尴尬,要彻底扭转这一局面,师范院校唯有从统一思想认识,加大语言类课程教学力度,挖掘相关教育理论课程的语言教学潜能,转变教师教学意识,探索富有实效的多样语言训练模式等多方面入手,才能真正培养出职业语言高手,锻造出更为专业化的高素质教育人才.
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