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目的探讨临床医学双语教学中存在的问题及解决对策。方法根据临床医学双语教学的实践经验及问卷调查结果，本文从课堂双语教学模式、教材选择、师资力量、学生英语水平、考核系统及营造双语学习氛围等方面进行探讨，探索一种高效的双语教学模式。结果在目前双语教学环境下，双语课堂授课英文比例以50％或稍低为佳；教材以简明的原版教材及根据原版自编的配套双语教材更合适；提高师生的英语水平、建立客观科学的评价体系、营造课外双语教学氛围可明显提高双语教学质量，引导其顺利发展。结论各医学院校仍需根据现有的实际情况，不断探索和总结成功经