【摘 要】
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针对“电力电子技术”专业基础课以碎片化植入思想政治教育元素,系统性教学设计不足问题,本文尝试系统化进行贯穿课程思政价值链条的“电力电子技术”教学设计:首先建立价值
【机 构】
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华北电力大学(保定)电力工程系 河北·保定 071003
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针对“电力电子技术”专业基础课以碎片化植入思想政治教育元素,系统性教学设计不足问题,本文尝试系统化进行贯穿课程思政价值链条的“电力电子技术”教学设计:首先建立价值观塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标,然后系统梳理该专业基础课程中涉及的思政教育资源,最后深入挖掘教学各个环节,与树德立人、价值引领深度融合,从而构建“电力电子技术”专业基础课“润物无声”的课程思政教学设计.
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