【摘 要】
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写作反馈一直是二语写作教学研究中的一个重点。自2003年以来，国内对二语写作反馈的研究日趋成熟。基于使其更好的服务于二语写作教学的需求目的。通过对近10年来刊登于外语核
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写作反馈一直是二语写作教学研究中的一个重点。自2003年以来，国内对二语写作反馈的研究日趋成熟。基于使其更好的服务于二语写作教学的需求目的。通过对近10年来刊登于外语核心期刊的27篇写作反馈文献的梳理，发现近年来二语写作反馈研究以实证研究为主，同时研究内容和视角日趋多元化，反馈载体日趋电子化。尽管在教师反馈、同侪反馈及反馈效度和组合等方面研究硕果颇丰，但在同侪反馈效度的普遍性、教师反馈和同侪反馈效果的微观差异、效度的经济性和反馈信息的恰当呈现方式等课题的研究中还存在某些不足。
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