【摘 要】
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目的:探讨颅脑3D虚拟及实体模型在神经重症临床护理教学中的应用效果。方法:将93名本科、专科护生分为对照组47人和观察组46人,对照组采取传统常规护理教学,观察组采取传统常规教学辅以颅脑3D虚拟及实体模型的教学方法,引导护生结合模型思考相关疾病症状体征的发生机制及护理要点。学习时间1个月,评价两组护生的教学效果。结果:观察组护生业务知识考核成绩高于对照组(P<0.05);观察组护生对教学方法的满意度高于对照组(P<0.05);观察组护生教学实施效果评价高于对照组(P<0.05)。结论:在
【基金项目】
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福建医科大学教育教学改革研究资助项目,编号:J19050,福建医科大学护理学院2019年度教育教学改革研究资助项目,编号:2019HL016,。
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目的:探讨颅脑3D虚拟及实体模型在神经重症临床护理教学中的应用效果。方法:将93名本科、专科护生分为对照组47人和观察组46人,对照组采取传统常规护理教学,观察组采取传统常规教学辅以颅脑3D虚拟及实体模型的教学方法,引导护生结合模型思考相关疾病症状体征的发生机制及护理要点。学习时间1个月,评价两组护生的教学效果。结果:观察组护生业务知识考核成绩高于对照组(P<0.05);观察组护生对教学方法的满意度高于对照组(P<0.05);观察组护生教学实施效果评价高于对照组(P<0.05)。结论:在
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