【摘 要】
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“生活教育”理论是陶行知教育思想的理论体系，陶行知特别重视生活教育的作用，在陶行知的教育思想的引领下，我们课题组成员把富有传统水乡特色的资源整合成适合我园幼儿实际的教
【机 构】
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江苏省苏州工业园区胜浦街道金光幼儿园
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“生活教育”理论是陶行知教育思想的理论体系，陶行知特别重视生活教育的作用，在陶行知的教育思想的引领下，我们课题组成员把富有传统水乡特色的资源整合成适合我园幼儿实际的教育元素，在课程研究方面有了特色化的研究，整个课题全面系统地从四个方面进行课题的整合和梳理——“‘适应点’的环境教育资源开发”，“本色性’的园本课程纲要研制”，“多角度的教学案例的优化措施”以及课程研究的一边走边想’的课程原则及教学策略”。
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