【摘 要】
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子惠来信 我有个烦恼,我家的东西找不到,爸爸妈妈总把责任推到我的身上,我真是敢怒不敢言。请 哥帮我想个能让我爸爸妈妈笑呵呵地承认错误的主意。 写信给QQ哥吧 你最近心情好吗?有什么事情困扰着你吗?你有没有可以和大家分享的可以让伙伴们“喜欢”让大人们“听话”的好主意?又或者就是想和QQ哥聊聊天——写信给QQ哥吧! 请你来参与评刊 QQ们,能花一点时间完成这一期的评刊吗?《文学少
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子惠来信
我有个烦恼,我家的东西找不到,爸爸妈妈总把责任推到我的身上,我真是敢怒不敢言。请
哥帮我想个能让我爸爸妈妈笑呵呵地承认错误的主意。
写信给QQ哥吧
你最近心情好吗?有什么事情困扰着你吗?你有没有可以和大家分享的可以让伙伴们“喜欢”让大人们“听话”的好主意?又或者就是想和QQ哥聊聊天——写信给QQ哥吧!
请你来参与评刊
QQ们,能花一点时间完成这一期的评刊吗?《文学少年》的编辑们非常希望能够听到来自你们的声音,建议也好,意见也罢,他们都会认认真真地听取,然后把大家的《文学少年》办得更好。
别忘了把评刊邮寄给QQ
晒晒你的烦恼
QQ哥,能给我你的亲笔签名照吗?两张!
海城小雨 我是一名五年级的学生,我有一件困扰我的事,就是妈妈反对我看儿童节目之外的所有电视节目,其实很多电影都是很好看的,望QQ哥想办法。
朝阳小宬
我有一个小小的困扰,怎么能让同学愿意和我玩呢?
海城雨禾
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第一幕 弟一幕 (旁白:饼干小干出生于饼干王国的一个普通家庭,可是他出生时加工厂机器故障,致使他从小身体形状怪异。) 叽叽瞧他那怪样子。 喳喳可不是,太难看了。 (叽叽和喳喳跳着跑开了。) 小千你们……(哭) 妈妈孩子,哭是软弱的表现,哭只能获得别人更多的嘲笑或同情。 小干那我要怎么做呢? 妈妈就做你能做的呀,什么都可以,你拥有不平凡的外表,也拥有不平凡的头脑不是吗? (旁白:
校园的一角 我们的校园好像一个美丽的大花园。它春天鲜花盛开,绿草如茵:夏天绿树成荫,林木参天:秋天落叶纷飞,金风送爽;冬天白雪皑皑,银白一片。校园到处有美景,我最喜欢的还是东北那一角。 东北角是由一块篮球场和一排垂柳围成的,那是我最喜欢去的地方。 春天来了,垂柳争着抢着长芽长叶儿,洁白的柳絮飞舞在整个校园,篮球场上一片朦胧。 夏季到了,像是在驱赶春天一样,带着炎热的太阳来了。一条长长的
今天学校组织我们去恐龙馆参观,出门前,妈妈一再叮嘱我:“你去恐龙馆的时候不要太激动,老师说参观时你再参观,不要乱摸乱动……”我一边听妈妈的教导,一边在心里窃笑,妈妈还不知道我已经有一个超级计划,那就是让恐龙馆里的恐龙复活。 到了目的地,老师说我们可以随意参观了,我立即躲到角落里,掏出我的魔法书,“克里克里卡里卡里路里路里……”这段咒语昨天我已经偷偷练习好几遍了——瞬间,恐龙馆里的恐龙复活了。
我家旁边的公园里,有一个美丽的荷花池,每到暑假,我就到荷花池边观赏那美丽的荷花。 阳光投射在湖面上,反射着叠叠波光,就像展开一卷斑斓的水墨画。池中的荷花,绿叶亭亭,清淡美丽。几条活泼的小鱼从荷叶下游过。 再往远处看,荷花像倾在湖里的胭脂,又像落在湖上的云霞,更是别具一格。那荷叶上蹲着几只青蛙,它们披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛,正为荷花池演奏动听的交响曲。荷叶展绿叠翠,碧盘滚珠
我和哥哥在魔法小学校学了一些魔法,很想试—试。 在回家的路上,哥哥说:“我们来玩斗魔法的游戏,胆小的傻瓜、怯懦的笨蛋可以弃权!” 什么意思?路上只有我们兄弟俩,他假设的弃权者能是谁? 我们开始斗魔法,我是弟弟,哥哥让我先来。 我变出一道小闪电,天空中出现了一道细细的白色裂纹。哥哥暗中施了魔法,让这道 裂纹贯穿天空,刚才 那种锋利有力的美马上成为触目惊心的恐怖。 我不服气,随即擦亮天空
豆爸豆妈发现,跳跳豆放学回家后的表现非常反常。 晚上睡觉的时候,豆妈想看看他有没有盖好被子,打开房门时才发现他正窝在被窝里写日记。见妈妈进来了,他才赶紧把日记本塞进被窝里,假装睡着了。 第二天,跳跳豆才跨出家门,豆妈就不顾豆爸的反对立马冲进他的卧室搜寻那本日记。豆妈打开日记本一看,不禁倒吸一口凉气。她惊叫道:“豆爸,快来看你儿子都写了什么!” 豆爸一看,顿时也傻了眼。原来跳跳豆在昨晚的日记上
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场景:家中。 弟弟妈妈,奇奇抢我的午饭。 奇奇你……你再喊,我就把你的晚饭也吃了。 弟弟(哭喊)妈妈——妈妈—— 妈妈走来。 妈妈奇奇,你怎么又调皮? 奇奇弟弟的午饭为什么比我的好? 妈妈你们的午饭都是一样的呀? 奇奇才不是,我都发现了,弟弟的午饭比我的多了一块黄豆那么大的奶酪。 妈妈(无奈)奇奇,你……你是哥哥。何况,如果按照你的逻辑,你的午饭里可能比弟弟的午饭里还多出一粒芝麻
学校简介 沈阳市和平区南京街第十小学始建于1961年,是一所校园环境艺术化,教学设备现代化,教师发展专业化,家校合作一体化,体育艺术品牌化,质量为本全优化的现代化新型学校。进入21世纪,“南京十人”针对社会的发展需求,把传承华夏文明,培育知书达礼多才多艺的快乐少年作为学校的培养目标。学校全面实施素质教育,各功能教室一应俱全,实验室、阅览室、微机室、舞蹈教室、音乐教室、体育馆、演播厅等均达到国家一