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目的
探讨基于ASK模型的培训体系在新护士规范化培训中的应用效果。
方法选择2014—2015年荆州市某护士规范化培训基地130名新入职护士为研究对象。2014年入职的71名新护士为对照组，2015年入职的59名新护士为观察组。对照组护士采用传统培训体系进行培训，观察组护士采用基于ASK模型的培训体系进行培训。比较两组护士培训后理论、技能操作成绩以及临床护理能力。
结果培训后观察组护士临床护理能力、理论考核成绩、技能考核成绩均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.01）。
结论通过基于ASK模型的新护士规范化培训体系的建立，提高了新护士岗位胜任力，为护士规范化培训提供了参考。