【摘 要】
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<正>评估学校的难度总是远远高于评估学生,因为学校是由许许多多作为个体的人与许许多多具象与抽象的资源组合而成的集合,而且这个集合还受到不少外部条件的限制。因此,一个
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<正>评估学校的难度总是远远高于评估学生,因为学校是由许许多多作为个体的人与许许多多具象与抽象的资源组合而成的集合,而且这个集合还受到不少外部条件的限制。因此,一个客观的评估,必须兼顾到其中的各种因素。现代化的督导,需要用信息化的方式来规整资料,减轻工作负担,提高效率;也需要从大量的数据中界定出更合理的标准,建立指标计算的科学模型。而这一切的一切,仍然离不开大数据。在本文的案例中,我们将看到,
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